Моделі релігійної освіти в загальноосвітніх школах в контексті європейських наукових студій: за зразками Франції, Росії та Нідерландів

Authors

  • Виталий ПРОШАК

Keywords:

Моделі релігійної освіти в загальноосвітніх школах, європейські наукові студій, Франція, Росії, Нідерланди, проблему феномен релігійної освіти в загальноосвітніх школах у межах Європи, моделі освіти

Abstract

Ця стаття розглядає проблему феномену релігійної освіти в загальноосвітніх школах у межах Європи. Відповідно до «Рекомендацій» Ради Європи, де наголошується, що релігійна освіта виконує важливу роль в стимулюванні духовного, морального, соціального і культурного розвитку особистості та певної соціальної групи, тісна взаємодія релігій та міжкультурного діалогу в освіті є вагомим чинником для об'єднання та підсилення сьогоденного суспільства. У відповідь на цю дилему, дана стаття представляє короткий огляд трьох основних моделей релігійної освіти в загальноосвітніх школах Європи. У вступній частині статті представлено першу модель, де релігійна освіта замінена «гуманістичною освітою» (Франція). На прикладі Росії, друга частина ознайомлює читача із «культорологічною моделлю» релігійної освіти. Отже, описуючи ситуацію релігійної освіти в Нідерландах, треття частина статті дає огляд «плюралістичної моделі». У висновках до статті наголошено на важливості взаємовідношення моделей релігійної освіти у відповідній країні з її національними релігійними складовими та юридичнми легелізаціями.

Author Biography

Виталий ПРОШАК

Віталій В. Прошак Наукова робота і навчання: “Релігійні аспекти мультикультуральної освіти” при ввідділі релігійних студій та теології, гуманітарного факультету Утрехтського університету; та програми “Християнство та суспільство при Тілбургській школі теології Тілбургського університету (Нідерланди). Попереднє навчання: Tyndale Theological Seminary (Диплом магістра (MDiv) та Диплом магістра (MTh)) у Нідерландах, Запорізький біблійний коледж та сімінарія (Диплом BA) на Україні. Віталій В. Прошак одружений із Тетяною І. Михальчук і разом вони виховують їхню доньку Даніеллу-Ізабелл В. Прошак.

References

  1. Бібліографія
  2. Alberts, Wanda. Integrative Religious Education in Europe: A Study-of
  3. Religions Approach, “Religion and Reason”, Winnifred Fallers Sullivan ed. Vol. 47. Germany, Walter de Gruyter, 2007.
  4. Avest, Ina ter, Cok Bakker, Gerdien Bertram-Troost, and Siebren Miedema. Religion and Education in the Dutch Pillarized and Post-Pillarized Educational System: Historical Background and Current Debates. “Religion and Education in Europe: Developments, Context and Debates”, Robert Jackson, Siebren Miedema, Wolfram Weise, Jean-Paul Willaime, eds. Religious Diversity and Education in Europe. REDCo project, volume 3. Waxmann Münster⁄ New York; München⁄ Berlin; 2007.
  5. Bakker, Cok and Karin Griffioen. Introduction to the Religious Dimensions in Intercultural Education. “Religious Dimensions in Intercultural Education: Theory and Good Practice.” Cok Bakker and Karin Griffioen, eds. Netherlands: Dutch University Press, 2001.
  6. Bakker, Cok. Teachers in Tension? Teachers Between ‘The Formal Christian Identity of the School’ and ‘Religious Diversity’. “Interreligious Learning”, Didier Pollefeyt, ed. Bibliotheca Ephemeridum Theologicarum Lovaniensium, CCI, edited by the board of Ephemeridum Theologicarum Lovaniensium. Belgium, Leuven: Leuven University Press, 2007.
  7. Bakker, Cok. The Netherlands as a Multi-Cultural Society. “Religious
  8. Dimension in Intercultural Education: Theory and Good Practice”, Cok Bakker and Karin Griffioen, eds. Dutch University Press, 2001.
  9. Baumann, Gerd. Introduction: Nation – State, Schools, and civil
  10. Enculturation. “Civil Enculturation: Nation-State, School and Ethnic Difference in The Netherlands, Britain, Germany, and France”, Werner Schiffauer, Gerd Baumann, Riva Kastoryano, and Steven Vertovec, eds. New York, Oxford: Berghahn Books, 2004.
  11. Centraal Bureau voor de Statistiek (CBS). Minder vaak naar kerk of moskee. July 29, 2009, ‹http://www.cbs.nl/nl-NL/menu/themas/vrije-tijd-cultuur/publicaties/artikelen/archief/ 2009/2009-2853-wm.htm?Languageswitch=on›.
  12. Classics and ICT Resource Course for Europe (CIRCE). Use of works by
  13. Willems, Jean-Pierre. Vocational Education and Training in France. Luxemburg: Office for Official Publications of the European Communities, published for European Center for the Development of Vocational Training, 2000.
  15. Constitution of French Republic, of October 4, 1958, “Preamble”, Article 1; Chapter I, Article 2.
  16. Constitution of the Kingdom of the Netherlands, Chapter I, Article 1, 6, 23.
  17. Constitution of the Russian Federation, Section 1, Chapter I, Article 13, 14; Section 1, Chapter II, Article 19, 26, 28, 29, and 43.
  18. Corbett, Anne. Secular, Free, and Compulsory: Republican Values in French Education. “Education in France: Continuity and Change in the Mitterrand Years, 1981-1995”, Anne Corbett and Bob Moon, eds. International Developments in School Reform, Bob Moon, ed. (London and New York: Routledge, 1996.
  19. Costa-Lascoux, Jacqueline. Quoted by Mannitz, Sabine. The Place of Religion in Four Civil Cultures. “Civil Enculturation: Nation-State, School and Ethnic Difference in The Netherlands, Britain, Germany, and France”, Werner Schiffauer, Gerd Baumann, Riva Kastoryano, and Steven Vertovec, eds. New York, Oxford: Berghahn Books, 2004.
  20. Council of Europe. Recommendation CM⁄Rec (2008)12 of the Committee of Ministers to member states on the dimension of religions and non-religious convictions within intercultural education. Adopted by the Committee of Ministers on 10 December 2008 at the 1044th meeting of the Ministers’ Deputies.
  21. Council of Europe. Resolution (70) 35 (1970), Recommendation 786 (1976), Resolution 807 (1983), Recommendation R (84) 18 (1984), Recommendation 1093 (1989), Recommendation 1111 (1989), Recommendation 1346 (1997), Recommendation No. R (98) 5 (1998), Recommendation No. R (99) 2 (1999), Recommendation No. R (2000) 4, Recommendation Rec. (2002) 12, Resolution Res. (2003) 7.
  22. Council of Europe. White Paper on Intercultural Dialogue “Living Together as Equals in Dignity”. Council of Europe, F-67075 Strasbourg Cedex, Ministers of Foreign Affairs, 118th Ministerial Session in Strasbourg, 7 May 2008.
  23. Duran, Bünyamin. Cooperation in Interreligious Learning and Teaching Based on Common Abrahamic Principles. “Interreligious Learning”, Didier Pollefeyt, ed. Leuven, Belgium: Leuven University Press, 2007.
  24. FORUM: Instituut voor Multiculturele Ontwikkeling. The Position of Muslims in the Netherlands: Facts and Figures. “Factbook 2008”. Utrecht, The Netherlands: Forum, 2008.
  25. French Ministry of Foreign and European Affairs. Society.
  26. ‹http://www.diplomatie. gouv.fr/en/france_159/discovering-france_2005/france-from-to-z_1978/society_1987/ religion-and-values_1462.html›.
  27. Glanzer, Perry L. The Quest for Russia’s Soul: Evangelicals and Moral
  28. Education in Post-Communist Russia. Waco, Texas: Baylor University Press, 2002.
  29. Jackson, Robert. European Institutions and the Contribution of Studies of
  30. Religious Diversity to Education for Democratic Citizenship. “Religion and Education in Europe: Develpments, Context, and Debates”, Robert Jackson, Siebren Miedema, Wolfram Weisse, Jean-Paul Willaime, eds. Religious Diversity and Education in Europe, Cok Bakker, Hans-Günter Heimbrock, Robert Jackson, Geir Skeie Wolfram Weisse, eds. Vol 3. Münster, New York; München, Berlin: Waxman, 2007.
  31. Klein, Laurent. Religious Education in France – Teaching Religion in the
  32. Country of “Laïcité”. “Interreligious and Values Education in Europe: Map and Handbook”, Johannes Lähnemann and Peter Schreiner, eds. Münster, Germany: Comenius-Institut, 2008.
  33. Kostikova, Magarita and Valentin Kozhuharov. Religious Education in Russia. “Religious Education in Europe: Situation and Current Trends in Schools”, Elza Kuyk, Roger Jensen, David Lankshear, Elisabeth Löh Manna, and Peter Schreiner, eds. Oslo, Norway: IKO Publishing House, 2007.
  34. Kozyrev, Fedor. Changing Perspective in Religious Education: From Religious Tradition to Religious Culture. Presentation given at Finnish-Baltic Initiative (FBI) conference in developing Teacher Training for Religious Education, “Holistic Education and Teacher Trainig”, Riga, Latvia, 2-5 October 2007. OrtoWeb, 3-05-2008. < http://www.ortoweb. fi/FBI/Changing_perspective_in_RE_Feodor.htm>.
  35. Kozyrev, Fedor. On the Place and Role of Religious Education in Russian
  36. Schools: Retrospection and Forecasts. International Association For Religious Freedom [IARF]”. <http://www.iarf.net/REBooklet/Russia.htm>.
  37. Kozyrev, Fedor and Vladimir Fedorov. Religion and Education in Russia:
  38. Historical Roots, Cultural Context and Recent Developments. “Religion and Education in Europe: Develpments, Context, and Debates”, Robert Jackson, Siebren Miedema, Wolfram Weisse, Jean-Paul Willaime, eds. Religious Diversity and Education in Europe, Cok Bakker, Hans-Günter Heimbrock, Robert Jackson, Geir Skeie Wolfram Weisse, eds. Vol 3. Münster, New York; München, Berlin: Waxman, 2007.
  39. Kuyk, Elza. Religious Education in The Netherlands. “Religious Education in Europe: Situation and Current Trends in School”, Elza Kuyk, Roger Jensen, David Lankshear, Elisabeth Löh Manna, and Peter Schreiner, eds. Oslo, Norway: IKO Publishing House, 2007.
  40. Lähnemann, Johannes. Introduction – Interreligious and Values Education: Chalenges, Development and Projects in Europe. “Interreligious and Values Education in Europe: Map and Handbook”, Johannes Lähnemann and Peter Schreiner, eds. Germany, Münster: Comemius Institut, 2008.
  41. Lauwers, Gracienne. The Impact of the European Convention on Human
  42. Rights on the Right to Education in Russia: 1992-2004. The Netherlands, Nijmegen: Wolf Legal Publishers, 2005.
  43. Law of Russian Federation On Freedom of Conscience and Religious
  44. Organizations, Article 27.3.
  45. Law of the Russian Federation On Education, Chapter I, Article 2, 6;
  46. Chapter II, Article 11, 12, 14.
  47. Mannitz, Sabine. The Place of Religion in Four Civil Cultures. “Civil
  48. Enculturation: Nation-State, School and Ethnic Difference in The Netherlands, Britain, Germany, and France”, Werner Schiffauer, Gerd Baumann, Riva Kastoryano, and Steven Vertovec, eds. New York, Oxford: Berghahn Books, 2004.
  49. Qualifications and Curriculum Authority (QCA) and Department for Education and Skills (DfES). Religious Education: The Non-Statutory National Framework, London Qualifications and Curriculum Authority, “About Religious Education in the Curriculum: The Contribution of Religious Education to the School Curriculum”, 2004.
  50. Vialov, Oleksandr. Christian Values in Ukraine’s Educational Context.
  51. Religious Information Service of Ukraine. 12-01-2006. <http://www.risu.org.ua/eng/kaleidoscope/article;8678/>.
  52. Wasif Shadid A. and Pieter Sjoerd van Koningsveld. Islamic Religious
  53. Education in the Netherlands. “Abstract”. European Education: A Journal of Issues and Studies. Vol. 38, n. 2.Armonk, NY: M. E. Sharpe, Inc., 2006.
  54. Westerman, Wim. A Cultural Crisis about Tolerance – The Netherlands.
  55. “Interreligious and Values Education in Europe: Map and Handbook”, Johannes Lähnemann and Peter Schreiner, eds. Germany, Münster: Comemius Institut, 2008.
  56. Westerman, Wim. Van godsdienstige naar levensbeschouwelijke opvoeding. Een noodzakelijke paradigmawisseling. “Levensbeschouwelijk leren samenleven: Opvoeding, Identiteit, & Ontmoeting”, Siebren Miedema and Gerdien Bertram-Troost. Zoetermeer, Uitgeverij Meinema, 2006.
  57. Westerman, Wim. Youth and Adulthood in Children’s and Adult’s
  58. Perspectives. “Spiritual Education: Cultural, Religious, and Social Differences. New Perspectives for the 21st Century”. Spirituality in Education. Brighton, Portland: Sussex Academic Press, 2001.
  59. Willaime, Jean-Paul. Teaching Religious Issues in French Public Schools:
  60. From Abstentionist Laїcite to a Return of Religion to Public Education. “Religion and Education in Europe: Develpments, Context, and Debates”, Robert Jackson, Siebren Miedema, Wolfram Weisse, Jean-Paul Willaime, eds. Religious Diversity and Education in Europe, Cok Bakker, Hans-Günter Heimbrock, Robert Jackson, Geir Skeie Wolfram Weisse, eds. Vol 3. Münster, New York; München, Berlin: Waxman, 2007.
THEOLOGICAL REFLECTIONS #11 (2010)

Downloads

How to Cite

ПРОШАК, Виталий. 2010. “Моделі релігійної освіти в загальноосвітніх школах в контексті європейських наукових студій: за зразками Франції, Росії та Нідерландів”. Theological Reflections: Eastern European Journal of Theology, no. 11 (May):94-114. http://reflections.eeit-edu.info/article/view/89463.

Issue

No. 11 (2010): Theological Reflections: Euro-Asian Journal of Theology

Section

Articles

License

Copyright (c) 2020 Виталий ПРОШАК

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

All articles published in the Journal are distributed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License

By submitting an article for publication in Theological Reflections: Eastern European Journal of Theology the author grants the editors the right to publish the article and distribute it in electronic and print form.

The author reserves all copyrights and the right to use the materials of the article in whole or in part for educational purposes, to write his own dissertations, to prepare abstracts, conference reports, oral presentations, etc., as well as post electronic copies of articles (including the final electronic version downloaded from the journal’s official website) on non-commercial web-resources without the consent of the editorial board and founders.