Что ожидают пасторы и поместные церкви бывшего Советского Союза от богословского образования в начале XXI века?

Authors

  • Тарас ДЯТЛИК Евро-Азиатская аккредитационная ассоциация, Ukraine

Keywords:

Богословское образование, эффективность образования, пасторы церкви и образование, опрос пасторов

Abstract

Основная цель настоящей статьи — привлечь внимание работников богословского образования к тому, что ожидают и чувствуют пасторы поместных церквей в отношении формального богословского образования, чтобы побудить обе стороны к конструктивному диалогу. Статья представляет собой общее описание результатов качественного опроса 70 пасторов из пяти регионов бывшего Советского Союза, который проводился Донецким христианским университетом в 2005-2007 гг. в рамках стратегического планирования. В статье не приводится никаких статистических данных с единственной целью — сконцентрировать все внимание читателя на общих вопросах и ожиданиях пасторов.

Во время собеседования каждому пастору задавались пять следующих вопросов: (1) какова основная цель существования и функционирования богословского вуза? (2) какие программы он хотел бы видеть в богословском учебном заведении? (3) какие качества он желает видеть в студенте? (4) каким, по мнению пастора, должен быть выпускник богословской программы? (5) какими качествами должен обладать преподаватель богословского вуза?

Author Biography

Тарас ДЯТЛИК, Евро-Азиатская аккредитационная ассоциация

Тарас Дятлик – бакалавр богословия от Донецкого христианского университета (1997), магистр богословия от Evangelische Theologische Faculteit (Leuven, Belgium) со специализацией в текстологии греческого Нового Завета (2005); в настоящее время докторант богословия (PhD) в ETF со специализацией в славянской текстологии Нового Завета. С 2008 г. Работает координатором Исследовательского центра ЕААА. Женат, воспитывает двоих детей. Дополнительную информацию см. на http://dyatlik.net.

References

  1. Список рекомендованной литературы
  2. 1. Craig, William Lane & Gould, Paul, eds. The Two Tasks of the Christian Scholar: Redeeming the Soul, Redeeming the Mind. Crossway Books, 2007.
  3. Diekema, Anthony, Academic Freedom & Christian Scholarship. Wm. B. Eerdmans Publishing Co., 2000.
  4. Dockery, David & Gushee, David eds. The Future of Christian Higher Education. Broadman and Holman Publishers, 1999.
  5. Holmes, Arthur Frank, Building the Christian Academy. Wm. B. Eerdmans Publishing Co., 2001.
  6. _______, The Idea of a Christian College. Wm. B. Eerdmans Publishing Co., 2000.
  7. Henry, Douglas & Agee, Bob, eds. Faithful Learning and the Christian Scholarly Vocation. Wm. B. Eerdmans Publishing Co., 2003.
  8. Hughes, Richard, The Vocation of the Christian Scholar: How Christian Faith can Sustain the Life of the Mind. Wm. B. Eerdmans Publishing Co., 2005.
  9. Marsden, George, The Outrageous Idea of Christian Scholarship. Oxford University Press, 1997.
  10. Sire, James, Habits of the Mind: Intellectual life as a Christian calling. InterVarsity Press, 2000.
  11. Эффективность богословского образования в Украине. Исследовательский проект. – Одесса: ЕААА, 2007. – 192 с. илл.
THEOLOGICAL REFLECTIONS #10 (2009)

Downloads

How to Cite

ДЯТЛИК, Тарас. 2009. “Что ожидают пасторы и поместные церкви бывшего Советского Союза от богословского образования в начале XXI века?”. Theological Reflections: Eastern European Journal of Theology, no. 10 (December):72-96. http://reflections.eeit-edu.info/article/view/85926.

Issue

No. 10 (2009): Theological Reflections: Euro-Asian Journal of Theology

Section

Articles

License

Copyright (c) 2020 Тарас ДЯТЛИК

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

All articles published in the Journal are distributed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License

By submitting an article for publication in Theological Reflections: Eastern European Journal of Theology the author grants the editors the right to publish the article and distribute it in electronic and print form.

The author reserves all copyrights and the right to use the materials of the article in whole or in part for educational purposes, to write his own dissertations, to prepare abstracts, conference reports, oral presentations, etc., as well as post electronic copies of articles (including the final electronic version downloaded from the journal’s official website) on non-commercial web-resources without the consent of the editorial board and founders.